康复与护理学院是具有医学类本科及专科专业的学院，学院培养对象是服务于各级医院、药企、美容养生行业、社区的护理、康复、口腔、药学、检验、美容、营养学等医学类专业人才。学院聘请了昆明医科大学的专家教授在校指导教学。护理专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
文化课、医用化学基础护理、解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理、专业技术实训、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、自考工作分析答案儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学、药物应用护理、心理及精神护理、护理学基础、护理礼仪、内科护理、外科护理、急救护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、社区护理、中医护理、健康评估等。
五官端正，身体健康，身材匀称，性格开朗，举止端庄。
身高要求：女身高要求155cm-170cm；男身高要求165-180cm；
视力要求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以上；
面部、颈部、手部无明显疤痕，无久治不愈的皮肤病；
无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病；
护理专业培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防河南省高中学籍管理系统保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
护理专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研
护理专业就业岗位包括：护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等。
1。护理学的形成经历了人类早期护理(以自我护理、家庭护理为主)、中世纪的护理(以宗教护理、医院护理为主，护理工作仅限于生活照料)、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生(19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业)。
2.1912年国际护士会将5月12日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。中华护士会成立于l909年，l936年改名为中华护士学会，1964年改名为中华护理学会。
3。现代护理学的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。
4.1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。1888年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。195自考工作分析答案0年，第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。1995年6月25日，全国开始了首次护士执业考试。
5。护理学的性质～是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包括临床护理(基础护理、专科护理)、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。
云南新兴职业学院为***、为社会各级医药卫生机构培养了一批又一批的新兴人才，昆明各大医院的康复科、骨干队伍均是我院毕业学生，药系毕业生就业遍布全国，为医药卫生事业和健康产业的发展做出贡献，正以全新的姿态展露峥嵘！老年服务与管理专业培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才。
德育、计算机应用、语文、英语、老年康复学、中医学、病理学基础、生物化学基础、药理学、营养与饮食保健、中医学基础及针灸学、护理学基础、诊断学基础、护理礼仪、老年人际沟通、临床医学基础、康复治疗学、老年心理与精神护理、老年心理护理学、社区护理、老年护理学、急救护理学、实用养老机构管理、常见老年病康复治疗学等30余门课程。
五官：端正，无明显的斜视、斜颈、面部畸形、大片色素沉着、疤痕、血管瘤等。
不歧视残疾考生，但考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报
考虑到医疗卫生服务工作的公共性和特殊性，建议肝功能不正常的考生慎报
培养能适应社会经济发展与建设需求的、具备老年社会工作、老年保健、老年产业管理等方面的知识和技能，能够在事业单位的老年工作管理部门、养老机构及老年社区的相关管理部门、养老产业等服务工作的高素质技术技能人才。老年服务与管理专业要求毕业生掌握老年人服务与管理的专业技能。
老年服务与管理专业的学生，毕业后就业采取双向选择的方式，择业方向主要是养老机构，即各类公办养老福利机构、民办养老机构；社区养老服务单位，包括各类社区居家养老服务站、社区自考工作分析答案集中养老服务机构等；老龄产业相关机构，包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等
老年人：辖区内65岁及以上常住居民，中老年人：指45岁以上的居民
建议50岁以上居民每年做一次健康评估，45-50岁居民每1—2年做一次健康评估。
每年为老年人提供一次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估，体格检查，辅助检查和健康指导。
老年人患病的特点1起病隐匿，不易早期发现并确诊2症状不典型容易误诊3病变进行迅速，易出现危象，4病情迁延易反复发作5病情长涉及多个系统，错综复杂6并发症多7药物毒副反应多
云南省大理卫生学校坚持“育人为本，德育为先”的育人原则，创新育人思路和方法，精益求精、辛勤耕耘，严把教育教学质量，形成了严谨的教风和学风，积累了丰富的教育教学管理经验，教育教学质量长期在全省同类学校中名列前茅。助产专业学生需掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力，具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查，具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。
助产专业主要课程：
专业基础课程模块：解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理
专业课程模块：护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。
考生患有《指导意见》中第二条列出的色盲、色弱、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不予录取。
不歧视残疾考生，但考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报。
无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病、无犯罪史，无严重违纪史。
由于助产专业特殊性，建议男生慎报。
助产专业自考工作分析答案培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产和护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质的劳动者。
助产专业毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。该专业前景看好，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，每4000人口需要1名助产士；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素质的助产士。
胎头吸引术
用胎头吸引器协助胎儿娩出。用于产妇因合并疾病分娩时不宜用力者，有胎儿窘迫需缩短产程尽快分娩者。胎头吸引器为锥形或扁圆形空筒，一端扣在胎头上，另一端与抽气针筒相连，抽出部分空气后，吸引器内形成负压，吸住胎头，再进行牵引。胎头排出***口后，使空气缓慢进入吸引器，然后将其取下。胎头吸引器放置不深，不易带入病原体，对胎儿和产道损伤亦少，但负压过强、牵引时间过长可致胎头血肿。
云南省临沧卫生学校的药学专业与曲靖医学高等专科学校联合办学，面向全省招收初中应届毕业生，学制5年，取得全日制专科文凭。药学是医学学科中药学大类中的一个专业，主要研究和药物相关的学问。具体来说，从最开始的药物研究、开发，到生产、加工，以及最后的流通使用，所有过程只要是和“药”相关的，都属于药学的研究范畴。
药学专业主要课程设有医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、基础化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。
考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考益阳医学高等专科学校医学类专业，否则将无法完成学业。考生患有《指导意见》中第二条列出的色盲、色弱、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不予录取。
药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。社会对药学人才的需求正在增加，制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。
奥美拉唑钠：胃溃疡、十二指肠溃疡。
注射用白眉蛇毒血凝酶：凝血药。
舒血宁注射液：扩张血管，改善微循环。
盐酸消旋山莨菪碱(又叫654-2)：抗M胆碱药，主要用于解除平滑肌痉挛，胃肠绞痛、胆道痉挛以及急性微循环障碍及有机磷中毒等。
门冬氨酸钾镁注射液：用于低钾血症、洋地黄中毒引起的心律失常以及心肌炎后遗症、充血性心力衰竭、心肌梗塞的辅助治疗。
制药技术系构建“理论、栽培、生产、检验、经营、管理”技能兼具的教学模式，在遵循高职院校办学基本理念的前提下，结合制药技术专业自身特色，中西医理论、药用植物栽培、药物制剂、药品检验、药材药品经营、药品管理六方有机融合，以中医、西医医学基本知识为基础、药品行业生产、经营、管理流程为导向、辅以中药材栽培、真伪鉴别构建课程体系组织教学的教学模式。药品质量检测技术专业培养从事药品开发、生产、贮藏、销售、使用过程中质量检测和药品质量管理的技术应用型专门人才。
分析化学、有机化学、药事概论、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、药品质量管理技术、现代药剂应用技术、现代药物分析检验技术、药品生物检定技术、药物分析质量管理规范、药学微生物基础技术、现代仪器分析技术、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业综合设计、毕业论文等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
五官端正，身体健康，身材匀称，性格开朗，举止端庄。
视力要求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以上；
面部、颈部、手部无明显疤痕，无久治不愈的皮肤病；
口齿清楚，听力不低于5米；
培养学生德(思想品德)、智(基础理论)、技(职业技能)、体(身心素质)全面发展，热爱祖国，具有强烈的事业心、社会责任感以及良好的职业道德和行为规范，适应药品质量检测一线岗位需要，掌握药品质量检测技术专业必需的基础理论知识和基本技能，从事药品开发、生产、贮藏、经营、使用过程中的质量检测和质量管理等的高素质技能型专门人才。
(1)药品质量检验、监督、管理等药学技术工作；
(2)医药公司、药店、医院药房从事药品销售或管理工作；
(3)制剂室的生产、检验、经营、临床合理用药；
(4)新药的研究开发与销售；
(5)药品生产、批发企业的药品生产、销售与管理工作；
(6)企、事业单位的经营与管理工作
药品：是用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药。化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。
药品标准：系根据药物来源、制药工艺等生产及贮存过程中的各个环节所制定的、用以检测药品质量是否达到用药要求并衡量其质量是否稳定均一的技术规定。
***药品标准：是由******制定并颁布的药品质量标准，系***站在公众立场为保证药品质量而规定的药品所必须达到的最基本的技术要求。***标准是强制性标准，不能达到***药品标准要求的药品，即被视为不符合法定要求的药品，因而不得作为药品销售或使用。
很多家长在选专业学校的时候都想要对学校的就业情况进行一个深入的了解，贵阳卫生学校今年招生的过程中也是遇到了同样的问题，学校的老师就本校的就业情况做了如下的介绍，对学校感兴趣或是正在选学校的同学不妨仔细的看一下文章。
贵阳卫校是***办学，我校按照***标准配备师资力量、教学设施齐全中国人民解放军院校招收学员体格检查标准、教学资源丰富、品牌教学、***办学、定向委培、环境舒适、证书权威认证等方面有着得天独厚的优势。
本校解剖、生理、病理、化学、显微镜、口腔、护理实验室等设备齐全，为学生学习、生活及综合素质的培养提供了可靠的保证。
已组建了一支由各个高校和临床一线聘请的有经验的优秀教师团队，致力于以临床护理为特色的职业教育事业。
与贵阳主城区众多三甲及县市级医院形成合作关系。并不断加强实习基地建设，规范实习生管理，努力提高实习生的时间能力和职业技能。
依托雄厚的师资力量及实习就业合作单位，科学合理的安排教学课程，将理论与实践深层次结合，保证学生的操作课时。
与百余家医疗单位深度合作，优先推荐，学员在毕业的同时获得就业保障。
贵阳卫校的就业情况怎么样？上面的文章已经对这一问题做了详细的说明，如果同学们还有其他什么不了解的地方可以在线免费咨询我校的招生老师，他们将在第一时间为你们呢解答你所遇到的问题~想要参观学校的同学，提前预约，以便学校的老师安排校车接送和接待工作。
在贵阳市航空职业学校2020年秋季招生的过程中，有很多家长和同学都在问，学校毕业后包分配工作吗？就业有保障吗？针对这一问题，其实航空学校都是包分配的，因为航空公司并不会在社会上应聘的，并且对于才毕业的学生来说，航空公司的应聘一般也是很难通过的，下面我们就来看一下贵阳市航空职业学校的老师为我们做的一些相关介绍吧~
空乘专业都是定单式专业，所谓的定单式专业就是入学有一个就业保证协议，入学时学校都会和你签定相关就业合同，如果就不了业你是可以告学校的，但我们申明一下，这个就业协议不是保证你一定能上飞机，只是保证一定会安排工作，如果同学们上不了飞机的话学校就会安排机场的其它地勤工作的，同学们总问上飞机的机率大吗？这个不好说，因为这都是看学生的个人综合条件能不能通过航空公司来面试的要求了，入学时的面试比较简单，等工作时的面试可就难了，大家在学校学习的时间可要好好努力啊，航空公司选空乘最先来的还是学校，只中国人民解放军院校招收学员体格检查标准有学校选不到太多的时候航空公司才会面向社会招收空乘人员。
贵阳市航空职业学校毕业后包分配工作吗？答案是肯定的，学校是包分配的。学校2020年的招生现在已经开始了，有想要报读校的学生可以到我校参观，若满意可以立即报名，学校名额不多，招满结束。学校管理严格，属于半封闭式的管理模式，家长可以放心。
云南省大理卫生学校根据社会需求，采取多渠道、多形式的办学模式，与大理学院、云南中医学院、中南大学联办护理学、中西医临床医学、临床医学等专业国民教育系列大学专科、本科层次成人教育，充分发挥了学校的办学潜能。本专业学生系统学习中医学、中药学相关的基础理论和基础知识，在知识结构上体现传统中医药学与现代医药学的结合，掌握运用现代实验研究技术，成为在中医药领域中具有独立工作和创新能力的复合型高级人才。
中医专业主要课程设有中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、医古文、温病学、金匮要略、伤寒论、内经、人体解剖学、生物化学、生理学、病原微生物学与人体寄生虫学、病理学、药理学、诊断学基础、临床医技课、西医内科学、西医外科学等课程。
屈光不正(近视眼或远视眼，下同)任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于400度者慎报。
重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖者不给予录取。
色盲、色弱、斜视、弱视、两耳重听、口吃、嗅觉迟钝、晕血症、癫痫和其他严重神经系统疾病、有重症精神病史、精神活性物质滥用和依赖的考生不予录取。
中医专业培养具备中医基本理论、基本知识、基本技能，以及现代医学基本知识和临床诊疗基本技能和必要的预防保健知识，能适应中医事业发展，从事中医临床各科和预防保健工作及其相关工作的专业人才。培养适应社会主义医药卫生事业和经济建设需要的，从事中药鉴定、炮制河南省高中学籍管理系统、调剂、制剂等工作的应用型人才。
中医学专业学生毕业后可在各级中医院、中中国人民解放军院校招收学员体格检查标准医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。中医学就业岗位包括：美容师、中医师、中医科医生、中医医生、中医医师、美容导师、中医、中医科、中医科医师、医药销售代表、中医理疗师、护士等。
吐纳养生：即今之气功。气功之要，一是静心，静而不思，若能无外无我，可以养神而致长寿。二是以意引气，以气行周身，通达经络，包括通任督、通小周天、通大周天等各种方法，达到养气养神、经脉流畅，保健强身。
导引养生：又称为练形养生。导引吐纳，自古即用于描述气功及形体强身，未有细致确定的区分。这里则专指以形体动作为主导方法的养生，所谓“主导”，是因为这种方法本身也要求有呼吸动作的配合。这类养生术有五禽戏、八段锦、易筋经、极拳以及被动的推拿等。
医学检验专业培养从事临床检验的实用型专门人才。本专业学生毕业后可在各级医疗卫生部门从事临床检验工作。医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。通过系统学习，我们会了解如何鉴定人的血型、确定一个人是否贫血、肝功能是否正常等等。该学科要求使用各种光电仪器及化学试剂完成实验分析，所以偏重理科，要求有较好的生物、化学基础。
基础医学、临床检验、生化检验、微生物检验、免疫检验、血液检验、检验技能操作、有机化学、无机化学、物理化学、生物化学、分子生物学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、系统解剖学、局部解剖学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、临床输血与检验、临床基础检验、医学英语、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病、药理学、计算机基础与应用等。
⑴严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病河南省高中学籍管理系统。
⑵重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、中国人民解放军院校招收学员体格检查标准尿毒症。
⑶严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。
⑷重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。
⑸慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外)。
⑹结核病除下列情况外可以不予录取。
①原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；
②一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者；
③淋巴腺结核已临床治愈无症状者。
医用化学、医用物理学和基础医学的基本理论知识和实验技能；
临床疾病诊断的基本知识；
临床医学检验的基本理论知识和实验操作技能；
数理统计和计算机应用的基本知识和技能；
各种常用医学检验分析仪器的构造和操作技能；
6、与健康相关检验的基本知识与技能；
7、具有临床医学检验科研工作的初步能力。
培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学生应掌握基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断等方面的基本理论知识和实验操作能力，同时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。毕业后能够从事临床各科医学检验、医学检验教学与科研工作。主要面向各级各类医院、疾病控制中心、血站、商检局、技术监督局等医学及卫生管理机构、医学教育及科研所、各类制药及食品加工生产企业等单位，从事医学检验、食品卫生检验以及医学类实验室工作。
搬运要求：
1。搬运前应先进行初步的急救处理。
2。搬运时要根据伤情灵活地选用不同的搬运工具和搬运方法。
3。按伤情不同，注意搬运的***和方法，动作要轻而迅速，避免震动，尽量减少伤员痛苦，并争取在短时间内将伤员送往医院进行抢救治疗。
社会对学院的认可河南省高中学籍管理系统度很高，2011年学院成立至今仅四年的时间在校学生就达到5700余人。学院的具有2个本科专业(护理学、药学)和9个专科专业(康复治疗技术、护理、药学、医学营养、医疗美容技术、老年服务与管理、药品经营与管理、口腔医学技术、医学检验技术)。口腔医学技术专业学生主要学习相关基础医学、口腔医学和口腔医学技术知识，具有良好的职业道德和创业精神。毕业后能在口腔专科、口腔义齿加工企业从事口腔义齿加工工作。
大学英语、计算机应用、***理论概论、医学伦理学、临床生理学、生物化学、临床免疫学、医学心理学、医学遗传学、口腔解剖生理学、口腔病理学、口腔预防医学、口腔影象诊断学、口腔设备学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔正畸学、口腔修复学、口腔颌面外科学
考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议残疾考生慎报我校医学类各专业。
口腔医学专业不招收习惯左手做事(左撇子)的考生。
医学类各专业建议考生任意一眼的近视矫正视力不低于4.8，各眼矫正视力镜片度数不超过800度，无色盲、色弱，无斜视、弱视。
口腔医学技术专业面向口腔医学技术行业，根据行业相关岗位需求而设置，适应各级综合医院口腔科、口腔专科医院、私人牙科诊所、义齿加工中心等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识，掌握口腔医学各学科的基本理论知识，具备对口腔常见病、多发病的治疗技术，能够加工制作各种义齿、修复体和矫治器的高素质、高技能专业人才。
口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦；教师—在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗；销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
口腔颌面部感染的特点
1)口腔、鼻腔及鼻窦长期与外界河南省高中学籍管理系统相通，容易发生感染
2)牙源性感染是口腔颌面部独有的感染
3)感染可经口腔颌面部的筋膜间隙途径迅速扩散和蔓延
4)颌面部的血液和淋巴循环丰富，危险三角
5)颜面部的汗腺、毛囊和皮脂腺也是细菌常驻的部位
6)具有红肿热痛和功能障碍
7)牙源性和婴幼儿腺源性常见
康复技术专业培养具有临床医学基础知识和较强的康复医学理论及实践能力的高素质应用型康复治疗技术人才。内容包括医学临床治疗、术后等多种治疗、训练服务。使病、伤、残患者身心健康与功能恢复的重要手段，也是综合治疗的一个组成部分。康复治疗技术专业是培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
人体解剖学、中医学基础、疾病概要、康复医疗概论、康复功能评定、康复治疗技术、康复护理技术、疾病康复学、康复治疗基础、运动学基础、运动治疗技术、康复评定技术、物理因子治疗技术、骨骼肌肉康复学、神经康复学、疾病康复、作业治疗技术、言语治疗技术、诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学、中国传统康复技术等课程等。
(一)眼睛的近视矫正视力不低于4.8，各眼矫正视力镜片度数不超过800度，无色盲、色弱，无斜视、弱视；
(二)双耳听力范围均不低于3米；
(三)对于嗅觉迟钝、口吃者不予录取；
(四)肝功能异常者不要报考医学类专业；
(五)考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考我校医学类专业，否则将无法完成学业。
批准的招收男女生比例的要求：
各专业男女不限。
招生对象：
应、往届高中毕业生、职高毕业生、中专毕业生、技校毕业生、初中毕业生、及社会青年同等学历者，身体健康，遵纪守法者均可报名。
报名时需交本人毕业证书和身份证(留取复印件)照片20张(一寸、二寸各10张)一律要求蓝底白衬衫。
坚持以就业为宗旨，以岗位需求为导向，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、严谨科学作风、诚信品质、敬业精神，熟练掌握岗位操作技能，并具有可持续发展的基础能力，适应医药卫生领域一线需要，为地方经济建设和社会事业服务的高端技能型专门人才。系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法，以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能，从事养生康复医疗工作；具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力，具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力，具有良好的文化素养和心理素质。
面向各级医院和康复机构从事物理治疗、中医康复治疗等工作；从事社区康复指导、治疗及管理等工作。也可在社会福利院、疗养院、老年护理院等单位从事相关工作。康复治疗技术专业毕业生主要面向各级医院康复科、社区康复站、疗养院、民政康复中心、社会福利院、特殊教育学校、体育运动队等，从事物理治疗技术岗位、作业治疗技术岗位自考工作分析答案和言语治疗技术岗位等工作。毕业后可参加的执业资格考试有：全国卫生专业技术资格考试康复治疗士(师)考试。
绷带包扎法注意事项：
绷带的包扎方法的注意事项包扎卷轴绷带前要先处理好患部，并放置敷料。包扎时，展开绷带的外侧头，背对患部，一边展开，一边缠绕。无论何种包扎形式，均应环形起，环形止，松紧适当，平整无褶。最后将绷带末端剪成两半，打方结固定。结应打在患部的对侧，不应压在患部之上。有的绷带无需打结固定，包扎后可自行固定。夹板绷带和石膏绷带为制动绷带，主要用于四肢骨折、重度关节扭伤、肌腱断裂等的急救与治疗。
可用竹板、木板、树枝、厚纸板等作为夹板材料，依患部的长短、粗细及形状制备好夹板。夹板的两端应稍向外弯曲，以免对局部造成压迫。包扎前先处置，在骨断端复位及创伤处理后，用卷轴带做螺旋形包扎3-4层，将陷凹处垫平，外加毛毯垫，状夹板，外用细铁丝或细绳捆绑固定。衬垫物的填充要适当，过多固定不确实，过少则会造成压迫。
包扎石膏绷带时，应迅速而确实，最好将动物横卧保定及全身麻醉。局部处置后先用卷轴带将患肢松松包扎一层，以免拆除时损伤皮肤。用40-50℃温水浸泡绷带卷，无气泡逸出时取出并挤掉多余水分即可应用。应用一卷浸一卷，以免浸泡过久石膏硬化。